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漢語(yǔ)詞語(yǔ)拼音 漢語(yǔ)解釋
詞語(yǔ)解釋

◎教育jiàoyù

[education] 培養(yǎng)人才、傳播知識(shí)的工作，主要指學(xué)校教育

發(fā)展教育

◎教育jiàoyù

[educate] 教導(dǎo)啟發(fā)，使明白道理

說(shuō)服教育

(好工具)
引證解釋

⒈ 教誨培育；教導(dǎo)。

引《孟子·盡心上》：“得天下英才而教育之，三樂(lè)也。”
宋無(wú)名氏《儒林公議》卷下：“今朕建學(xué)興善，以尊士大夫之行，而更制革弊，以盡學(xué)者之才，其於教育之方，勤亦至矣?！?br/>《醒世恒言·三孝廉讓產(chǎn)立高名》：“我當(dāng)初教育兩個(gè)兄弟，原要他立身修道，揚(yáng)名顯親?！?br/>沈從文《從文自傳·我所生長(zhǎng)的地方》：“拿起我這支筆來(lái)，想寫(xiě)點(diǎn)我在這地面上二十年所過(guò)的日子……也就是說(shuō)我真真實(shí)實(shí)所受的人生教育?！?/span>

⒉ 培養(yǎng)新生一代準(zhǔn)備從事社會(huì)生活的整個(gè)過(guò)程，主要是指學(xué)校對(duì)兒童、少年、青年進(jìn)行培養(yǎng)的過(guò)程。

國(guó)語(yǔ)詞典

教導(dǎo)培育。

網(wǎng)絡(luò)解釋

教育

  • 教育，教育者按照法律法規(guī)和行業(yè)規(guī)范，根據(jù)學(xué)校條件和職稱(chēng)，有目的有計(jì)劃有組織的對(duì)受教育者的心智發(fā)展進(jìn)行教化培育，以現(xiàn)有的經(jīng)驗(yàn)、學(xué)識(shí)推敲于人，為其解釋各種現(xiàn)象、問(wèn)題或行為，以提高實(shí)踐能力，其根本是以人的一種相對(duì)成熟或理性的思維來(lái)認(rèn)知對(duì)待，讓事物得以接近其最根本的存在，人在其中，慢慢的對(duì)一種事物由感官觸摸而到以認(rèn)知理解的狀態(tài)，并形成一種相對(duì)完善或理性的自我意識(shí)思維...但同時(shí)，人有著自我意識(shí)上的思維，又有著其自我的感官維度，所以，任何教育性的意識(shí)思維都未必能夠絕對(duì)正確，而應(yīng)該感性式的理解其思維的方向，只要他不偏差事物的內(nèi)在；教育又是一種思維的傳授，而人因?yàn)槠渥陨淼囊庾R(shí)形態(tài)，又有著另樣的思維走勢(shì)，所以，教育當(dāng)以最客觀、最公正的意識(shí)思維教化于人，如此，人的思維才不至于過(guò)于偏差，并因思維的豐富而逐漸成熟、理性，并由此，走向最理性的自我和擁有最正確的思維認(rèn)知，這就是教育的根本所在。
  • 教育也是一種教書(shū)育人的過(guò)程，可將一種最客觀的理解教予他人，而后在自己的生活經(jīng)驗(yàn)中得以自己所認(rèn)為的價(jià)值觀。教育，是一種提高人的綜合素質(zhì)的實(shí)踐活動(dòng)。
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